又是一年高考季，“旗袍秀”、高举向日葵大圣策略，这几天，全国各地考场外，家长等候的众生相在网上刷屏，很多父亲也加入越来越壮观的“旗袍秀”大军，父母望子成龙之心可谓殷切。
“啥事能让一个中年人崩溃到哭？我见过很多人崩溃，是因为孩子的成长难题。管你什么博士学历、百万年薪，在孩子面前照样束手无策、走投无路。”国家二级心理咨询师陈瑜长期和家长打交道，她在新书《我为孩子打突围战：中国父母的烦恼、反思和智慧》的序言中这样开头。
从2020年开始，陈瑜对话了上百名孩子，写了“少年发声”系列丛书，包括《少年发声：孩子们倾吐的树洞》《不被理解的少年：和15个与心理疾病斗争的孩子对谈实录》等，通过孩子们的视角，重新检视今天的教育。随后陈瑜又把目光投向家长，深入了解他们关于家庭教育的种种经验与教训，最后选了15位家长的访谈，写成《我为孩子打突围战》一书，呈现了不同地区、不同类型家长为孩子未来做的各种努力和托举——尽管有些“努力”可能与他们的初衷适得其反。
那些崩溃的家长
正所谓“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不同”。从媒体人转型为心理咨询师后，多来年，陈瑜倾听过形形色色家长的心声。
小新开了一家影楼，儿子出生时，患有轻度脑外脑积水，医生认为他智力低下，建议去读特殊学校。幼儿园时，儿子智力测试只有69，但小新还是坚持让他上了正常小学，又受周围“鸡血”妈妈影响，给儿子加上各种课外补习。但多番努力后，成绩依然很差，还因为过度焦虑，早在二年级就有睡眠障碍，后来还出现手脚抽筋、口吐白沫的症状。
这种情况下，小新依然没有放弃，尤其受到老师直接间接的施压后，更是无法控制自己的情绪。有一次，又是因为儿子没完成作业，小新不仅打了他，还打了自己十几个巴掌。终于，崩溃的小新联系上陈瑜，第一句话就是边哭边问：“儿子不交作业可不可以？”
H在某市当了17年医生后转行做行政，她认为自己当初靠着非常拼命的苦读才考上大学，后悔没去更好的城市发展。H把自己没实现的希望寄托在儿子身上，期待他比自己好，由此产生各种控制和规划，但儿子学习成绩依然在中等水平徘徊。时间久了，H失望又焦虑大圣策略，向陈瑜袒露对儿子长大后的各种悲观预测，尤其说到担心儿子阶层下滑，万一只能做工人时，内心非常恐惧，也多次泣不成声。
还有些爸爸，虽然情绪流露不像妈妈那么极端，但陈瑜依然能感受到他们面对孩子教育时，内心那种崩溃和挫败。一位去上陈瑜团队开发的亲子课的爸爸，是事业有成的建筑师。他说，孩子不去读书后，把该想的办法都想了，手段包括砸手机、断网，甚至还断电，但都无济于事，儿子还吵着要拿户口本去公安局，把自己改成孤儿身份。
截至目前，针对青少年厌学、休学问题，陈瑜所在的心理咨询团队已经做了十多期家长成长营，每次有80名家长参加。她调查下来发现，这些父母几乎全是本科以上学历，硕士、博士学历占到50%，“很少找到一个家庭教育课程，学员学历那么高”，陈瑜苦笑着说。不少家长还是行业精英，比如上市公司老总、身家过亿的人士，等等。他们中很多人是“考一代”，通过读书改变命运，所以对孩子的学习格外注重，也无比确信读书改变命运，从小就给孩子各种补习和很高的期望值，“结果就是孩子出问题了，到高年级开始不想读书了”。
要先把孩子养亲了，再来谈教育
同时，陈瑜也接触到相当数量不一样的家长，形容他们是“心里有算盘，行动有章法”。这类家长共同的特点，是把亲子关系放在第一位，满足孩子的需求、理解孩子的感受、尊重孩子的人格，“要先把孩子养亲了，再来谈教育，这是我看过那么多的家庭悲欢后得出的结论”，“那些有力量走高、走远的孩子，背后支撑他们的，就是父母价值观所奠定的理念、认知和格局”。
陈瑜看着畅畅长大，她性格开朗、幽默，全身充满自信和力量，更为重要的是，在如此内卷的环境下，畅畅零基础入学，度过适应期的磕磕绊绊后，成绩一路上扬。陈瑜把她的经历写成《我从不补课，年级前十！》，收录到《少年发声》里。
写《我为孩子打突围战》时，陈瑜自然想到畅畅妈妈，通过采访了解到，成为母亲后，她走上自我成长的路，获得教育学硕士，和孩子一起成长，“科学育儿，就是你首先要知道，一个人从出生到长大成人，他到底要经历什么样的发展历程”。
中学教师Z，则是兜兜转转走了弯路后，才意识到这一点。因为父亲家暴，他形成内敛、不善表达的性格。有了孩子后大圣策略，Z的感情仍然非常滞后，不知道该如何表达对儿子的爱，在外地一工作就是15年，全是妻子边工作边“丧偶式育儿”。直到大儿子休学在家，Z才意识到问题的严重性，从外地调回来，系统学习心理知识，笨拙地学着如何当一个好丈夫、好爸爸，并重新处理和父母的关系。经过种种一言难以道尽的艰难和努力后，Z的大儿子第三次复学终于成功，顺利回归校园准备中考。“我给他提供了一个宽松的环境，外围障碍拆除了，他内心就生出了力量。”Z很后悔自己醒悟得太晚，40岁才知道如何处理亲密关系。
深度采访了全国100位不同地区、不同学龄段的孩子之后，陈瑜对中国家庭教育形成了一个观察结论：“当今父母和孩子最深层次的矛盾，是家长试图把孩子打造成听话、用功、考高分的‘机器’，希望他们无时无刻不在学习，而孩子希望被当作‘人’来对待，他们有情绪、有感受、有思想、有自我实现的需要，他们想要被看见、被理解、被尊重、被支持。”
《我为孩子打突围战》出版后，陈瑜想给小新寄一本书，再次和她取得联系。小新高兴地告诉陈瑜，和她敞开心扉聊之后这一年，整个人都放松了，不再做“鸡血”妈妈，完全接纳了自己的“笨小孩”，发现他其实也有很多优点和爱好，和儿子的关系也重新融洽。
陈瑜听后非常欣慰，“这就是她真正接纳了孩子，有心看到孩子的兴趣爱好，把他往这个方向推动它。当一个家长满脑子不是只被‘成绩’淹没，也不用学习这把唯一的尺子去衡量孩子，而是真的拨开焦虑去看见孩子后，其实每个孩子都很可爱。”
《我为孩子打突围战：中国父母的烦恼、反思和智慧》
陈瑜 著
中信出版集团 2024年4月版
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彭晓玲
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